به گزارش یاسوج ۴۹ امیر احسانی در جلسه ستاد آزمون استان کهگیلویه و بویراحمد که با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان ، اعضای کارگروهها و به شکل برخط با روسای آموزش وپرورش شهرستانها ومناطق برگزار شد با اشاره به آخرین بخشنامه ابلاغی با امضای مقام عالی وزارت تصریح کرد: در این بخشنامه، تعیین تکلیف نحوه برگزاری آزمون‌های داخلی و فرآیندهای ارزشیابی دانش‌آموزان در مقاطع مختلف به‌طور شفاف اعلام شده است و لازم است همه مناطق و مدارس مطابق آن اقدام کنند.

نحوه ارزشیابی در دوره ابتدایی

وی درباره ارزشیابی دوره ابتدایی گفت: بر اساس بخشنامه ابلاغی، ارزشیابی در پایه‌های اول تا ششم به‌صورت غیرحضوری و مبتنی بر شواهد و مستندات عملکردی دانش‌آموزان انجام می‌شود. 

احسانی تأکید کرد: در دوره ابتدایی، ملاک اصلی ارزشیابی، عملکرد واقعی دانش‌آموزان و مستندات آموزشی است و معلمان موظف‌اند بر همین اساس نسبت به ثبت نتایج اقدام کنند.

وی با اشاره به تداوم روند آموزش تا پایان سال تحصیلی گفت: بر اساس بخشنامه مربوطه، فرآیند آموزش تا هفتم خردادماه ادامه خواهد داشت و از نهم خردادماه، آموزگاران باید نتایج ارزشیابی انجام‌شده را در سامانه ثبت کنند تا صدور در مناطق آموزشی انجام شود.

برگزاری حضوری آزمون‌های غیرنهایی در کهگیلویه وبویراحمد

احسانی در ادامه به آزمون‌های غیرنهایی اشاره کرد و افزود: آزمون‌های دوره اول متوسطه و همچنین آزمون‌های پایه‌های دهم و شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش، در زمره آزمون‌های غیرنهایی قرار می‌گیرند که اختیار نحوه برگزاری آن‌ها به شورای تأمین استان‌ها تفویض شده است.

وی خاطرنشان کرد: با مجوز صادرشده از سوی شورای تأمین استان کهگیلویه و بویراحمد، این آزمون‌ها به‌صورت حضوری در مدارس این استان برگزار خواهد شد.

تأکید بر رعایت اصل پراکندگی در مدارس

معاون مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر لزوم رعایت اصل پراکندگی در برگزاری آزمون‌ها گفت: مدیران مدارس باید نسبت به تقسیم‌بندی کلاس‌ها اقدام کرده و اطمینان حاصل کنند که آزمون‌ها در فضای آرام، استاندارد و با رعایت فاصله‌گذاری برگزار شود.

تشریح روند تصمیم‌گیری درباره زمان برگزاری آزمون‌های نهایی

احسانی در ادامه به شرایط ویژه کشور و تأثیر آن بر زمان‌بندی آزمون‌های نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم پرداخت و گفت: به دلیل حساسیت این موضوع، جلسات متعدد در ستاد عالی آزمون‌ها با حضور مقام عالی وزارت برگزار شد و سناریوهای مختلفی مورد بررسی قرار گرفت.

براساس این بررسی‌ها، ابتدا فرض بر این بود که آزمون‌ها طبق برنامه اولیه از دوم خردادماه برگزار شود، اما با توجه به شرایط حاکم در کشور میسر نشد که اطلاع رسانی درباره برنامه جدید و زمان برگزاری آزمونها انجام خواهد گرفت.
 

برنامه آزمون‌ها در صورت عادی شدن شرایط

احسانی با بیان اینکه در صورتی که کشور وارد وضعیت عادی شود و این موضوع رسماً اعلام گردد، دست‌کم ۱۵ روز پس از اعلام وضعیت عادی، آزمون‌های نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم برگزار می‌شود‌ افزود: برنامه جدید آزمون‌ها نیز بلافاصله پس از اعلام شرایط پایدار منتشر خواهد شد تا مدارس و دانش‌آموزان بتوانند با آمادگی کامل در آزمون‌ها شرکت کنند.

 تأثیر شرایط ویژه بر سابقه تحصیلی و پذیرش دانشگاه

وی درباره تأثیر این وضعیت بر سابقه تحصیلی و آزمون سراسری افزود: اگر شرایط خاص کشور تداوم یابد و امکان برگزاری آزمون نهایی به‌صورت معمول فراهم نشود، تصمیم‌گیری درباره نحوه اعمال سابقه تحصیلی و شیوه ورود به دانشگاه، نیازمند مصوبه مراجع بالاتر از شورای عالی انقلاب فرهنگی خواهد بود. برای رشته‌های کم‌متقاضی، امکان پذیرش صرفاً بر اساس معدل و سوابق تحصیلی وجود دارد، اما برای رشته‌های پرمتقاضی، تصمیم‌گیری نهایی باید در سطح بالاتری انجام شود.

 آمادگی کامل آموزش و پرورش برای اجرای تصمیم نهایی

احسانی تأکید کرد: وزارت آموزش و پرورش آمادگی کامل دارد که هر تصمیمی از سوی مراجع بالادستی درباره زمان و نحوه برگزاری آزمون‌های نهایی اتخاذ شود در سریع‌ترین زمان اجرایی کند.

تاکید بر همکاری دستگاه‌های اجرایی و تکمیل زیرساخت‌های ارتباطی برای برگزاری آزمون‌های ملی

احسانی، ضمن قدردانی از همدلی و همکاری مثال‌زدنی مسئولان استانی و کارگروه‌های مرتبط در استان کهگیلویه وبویراحمد، بر ضرورت تکمیل مستندات و گزارش‌دهی دقیق از سوی مناطق به ستاد استان تأکید کرد.

وی با اشاره به تشکیل کارگروه‌های تخصصی برای برگزاری آزمون‌ها، گفت: این کارگروه‌ها باید گزارش‌های مستند خود را به سطح استان ارسال کنند تا جمع‌بندی نهایی و گزارش‌های سه سطحی (مرکز، منطقه، استان) به وزارتخانه منعکس شود.

وی افزود: این گزارش‌دهی دقیق، زمینه را برای استفاده حداکثری از ظرفیت‌های قانونی فراهم می‌آورد.
 

بهره‌گیری از ظرفیت دستگاه‌های اجرایی و شوراهای تأمین

معاون مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آزمون‌های نهایی وزارت آموزش و پرورش به عنوان آزمون‌های ملی تعیین شده‌اند، بر لزوم همکاری تمام دستگاه‌های اجرایی با وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد.
 

وی خاطرنشان کرد: بخشنامه‌های مربوطه به استانداران، فرمانداران و رؤسای دستگاه‌های اجرایی ابلاغ شده است و همه موظف به همکاری در این زمینه هستند.

 احسانی همچنین بر پیگیری مصوبات شورای آموزش و پرورش استان و شورای تأمین استان در این خصوص تأکید کرد.
 تکمیل زیرساخت‌های ارتباطی و فناوری اطلاعات

وی با اشاره به اهمیت زیرساخت‌های ارتباطی، به‌ویژه شبکه فیبر نوری، گفت: بر اساس تفاهم‌نامه وزارت آموزش و پرورش با وزارت ارتباطات، تمام مدارس باید به این شبکه متصل شوند. این امر برای مراکز آزمون، مراکز نت‌برداری و حوزه‌های امتحانی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

 احسانی از مسئولان خواست تا با جدیت پیگیر اتصال مدارسی که هنوز فاقد زیرساخت فیبر نوری هستند، باشند و در صورت نیاز، مکاتبات لازم با وزارت ارتباطات انجام شود. 

وی ابراز امیدواری کرد که با تکمیل این زیرساخت‌ها، حداقل بستر ارتباطی لازم در تمام مدارس فراهم گردد.

ارتقای سواد فناوری عوامل اجرایی آزمون

معاون مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش، آموزش عوامل انسانی را یکی دیگر از ارکان مهم برگزاری آزمون‌ها دانست و گفت: علاوه بر اقدامات انجام‌شده، ارتقای سواد فناوری سنجشی برای عوامل اجرایی، به‌ویژه در حوزه‌هایی مانند تکثیر سؤالات که با استرس و حساسیت بالایی همراه است، ضروری است. 
تامین تجهیزات و انرژی؛ اولویتی در شرایط خاص

احسانی در خصوص تأمین تجهیزات و پشتیبانی لجستیکی آزمون‌ها، به اقدامات سال‌های گذشته اشاره کرد و گفت: هر ساله تلاش کرده‌ایم تا بخشی از اعتبارات برای تأمین تجهیزات مصرفی مانند کاغذ را به استان‌ها اختصاص دهیم.
 

وی با تأکید بر اینکه امسال به دلیل شرایط خاص و جنگ تحمیلی، خرید تجهیزات با چالش‌هایی روبرو شد، ابراز امیدواری کرد که با پیگیری‌های وزیر آموزش و پرورش، اعتبارات لازم برای تأمین تجهیزات در استان‌ها تخصیص یابد.

معاون مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت، همچنین بر ضرورت تأمین انرژی برق و سایر ملزومات مورد نیاز مراکز آزمون، به‌ویژه در مناطق گرمسیری که ممکن است آزمون‌ها تا اواسط مردادماه ادامه یابد، تأکید کرد و این موضوع را یکی از دستور کارهای اصلی مناطق و استان‌ها دانست.
 ثبات سامانه‌ها؛ گامی مهم در تسهیل برگزاری آزمون‌ها

وی به موضوع مهم ثبات سامانه‌های آزمون اشاره کرد و گفت: برای اولین بار پس از سالیان متمادی، سامانه‌های آزمون ما تغییر نخواهند کرد.

احسانی افزود: این ثبات، چالش همیشگی تغییر مداوم سامانه‌ها و اپلیکیشن‌ها را که موجب سردرگمی عوامل انسانی می‌شد، برطرف خواهد کرد.

وی ابراز امیدواری کرد که با استفاده از همان نرم‌افزارها و اپلیکیشن‌های دوره‌های گذشته، آزمون‌های خردادماه با کمترین مشکل برگزار شود.